Im dreisemestrigen ECHA-Ausbildungslehrgang zum „Specialist in Gifted Education“ wurde diesen und einer großen Zahl weiterer Fragestellungen auf den Grund gegangen. 32 PädagogInnen aller Schularten erwarben nach der Durchführung eines eigenen Begabungsprojektes, dem Abfassen einer Diplomarbeit und dem Besuch unterschiedlicher begabungsfördernder Einrichtungen (u.a. in Salzburg, Linz und Würzburg) im Dezember 2008 das internationale ECHA Diplom (im Bild die diplomierten LehrerInnen aus dem KPS Bereich mit , HR Mann, VR Beer und dem Lehrgangsteam). 
Die Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/ Krems kann damit ihre Vorreiterposition in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von LehrerInnen auf dem Gebiet der Begabungsförderung bestätigen.

Neue Dimensionen des Begabungsbegriffes am Institut TIBI

So hat das Institut TIBI ein innovatives Konzept entwickelt, in dem der Fokus gerade auch auf die religiös-ethisch-philosophische Dimension des Begabungsbegriffes gerichtet wird. Personalisierung und Kompetenzentwicklung sind dabei auf den/ die Einzelne/n bezogen, wollen darüber hinaus aber immer auch zur Stärkung des gesamten sozialen/ gesellschaftlichen Systems beitragen.
Der seit September 2008 laufende viersemestrigen Ausbildungslehrgang zum Experten/ zur Expertin in Begabungsförderung „Begabungen erkennen und Förderung“ weiß sich diesen Kriterien verpflichtet und sucht durch Kooperationen u.a. mit der PH Luzern, dem Deutschhausgymnasium in Würzburg und der Internatsschule für Hochbegabte in Schloss Hansenberg/ Hessen die Perspektiven des eigenen Curriculums zu erweitern.

Ab Herbst bietet das Institut TIBI an der KPH – einmalig in Österreich – den zweiten internationalen ECHA-Lehrgang für KindergartenpädagogInnen an, dessen zukunftsweisendes Design im Mai 2009 auf dem ECHA-Tag in Salzburg zum ersten Mal der Fachöffentlichkeit präsentiert wird (Anmeldung ab sofort möglich).

Enrichment für SchülerInnen – Beratung für Eltern

Einen weiteren Schwerpunkt der MitarbeiterInnen von TIBI stellen die Organisation und Durchführung der Super-Kids-Kurse ab März 2009 dar. In vielfältigen außerschulischen Veranstaltungen und Kursangeboten (von „Heldentaten in der Antike“ über „Architektur für wiffe Kids – Was braucht mein Traumhaus?“ bis „Zu Gast auf Schloss Hogwarts“) können interessierte Mädchen und Burschen (Alter: sieben bis 11 Jahre) ihre Interessen weiterentwickeln und ihre Talente unter Beweis stellen (Anfragen: VD Sigrid Schwall Tel. 01/5339584 oder Frau Elisabeth Landerl Tel. 01/356054).
Der schon zur Tradition gewordene Elternstammtisch, bei dem Eltern und Angehörige (hoch)begabter Kinder regelmäßig mit ExpertInnen und miteinander ins Gespräch kommen und ihre Erfahrungen austauschen, erfreut sich weiterhin großer Beliebtheit und ist auch für interessierte Neueinsteiger offen.

Jedes Kind hat Potentiale – intellektuell, musisch-kreativ, kinästhetisch, sozial, emotional spirituell – , die es zu fördern gilt. Begabte und hochbegabte SchülerInnen haben, genauso wie lernschwache, das Recht auf eine Förderung ihrer Begabungen, welche ihren Fähigkeiten, Interessen und ihren individuellen Persönlichkeitsmerkmalen gerecht wird. Stellen doch die Begabungspotenziale der Kinder und Jugendlichen die Ressourcen unserer Zukunft dar! Und die Gesellschaft braucht die Begabungen aller, gerade auch wenn es darum geht, ethische Grundsatzkompetenz zu zeigen und verantwortet zu entscheiden.

Das Institut TIBI (ab sofort im neuen Institutsbüro, 1010 Wien, Stephansplatz 3/3) versteht sich als Impulsgeber für innovative Maßnahmen zur Begabungs- und Begabtenförderung, damit nachfolgende Forderung immer mehr zur Realität werden kann:

„Wir brauchen ein Bildungswesen, das Leistung fördert, Freude am Lernen vermittelt und
selbst als lernendes System kreativ und entwicklungsfähig ist.“
(Horst Köhler)

(red)